À Rennes, des parents poussent la porte de l’école

À Rennes, des parents poussent la porte de l’école (L’Humanité)
►http://www.humanite.fr/rennes-des-parents-poussent-la-porte-de-lecole-554272?IdTis=XTC-FT08-AJCSOO

Une partie des parents fait l’expérience amère de la reproduction des inégalités par l’école. Celle en laquelle ils croyaient n’est douce ni avec eux ni avec leurs enfants en échec scolaire. De leur côté, les enseignants, souvent très éloignés du vécu des familles populaires, et plus encore lorsqu’elles vivent la grande pauvreté, ne comprennent pas toujours leur manque d’investissement. Le malentendu est en place. D’un côté, des parents désemparés face aux échecs de leurs enfants ; de l’autre, des enseignants culpabilisés. Finalement, les parents accusent l’école et les enseignants jugent les familles responsables.

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À Rennes, des parents poussent la porte de l’école | L’Humanité
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Pour Bruno Masurel, «  il est temps de comprendre pourquoi le plaisir d’apprendre peut se transformer en souffrance, notamment pour les enfants très pauvres, ceux des milieux populaires ou encore d’origine étrangère. Si un enfant qui vit dans la grande pauvreté a honte à l’école, si on lui renvoie l’image de mauvais parents, démissionnaires, incapables, il ne peut pas apprendre. S’installe ce que les sociologues appellent un “conflit de loyauté”. L’enfant doit donc choisir entre sa famille et l’école. Si l’enfant sent ses parents en confiance, si son milieu et sa culture sont respectés, alors il s’ouvre aux apprentissages.

Retour sur une expérience menée depuis 2007. Des parents d’un quartier défavorisé de Rennes s’investissent dans la scolarité de leurs enfants.