7e édition du colloque de l’Observatoire de la lecture et de l’écriture des adolescents - YouTube
▻https://www.youtube.com/watch?v=a0phsXLDZBs
La 7e édition du colloque de l’Observatoire de la lecture et de l’écriture des adolescents sur le thème : "Les adolescents et leurs pratiques de l’écriture au XXIème siècle : nouveaux pouvoirs de l’écriture ?" s’est tenue le 12 décembre 2023 à la Maison de la Poésie.
Tandis que l’écriture, sa pratique et son apprentissage réinvestissent aujourd’hui l’espace public, le champ de l’écrit se trouve profondément redessiné sous l’influence des nouvelles technologies. En ouvrant de nouveaux espaces (plateformes, réseaux sociaux, messageries, etc.), en renouvelant les supports (smartphones, tablettes, etc.), en décuplant les fonctions (communication, expression d’opinion, etc.), elles permettent le déploiement de nouvelles formes d’écriture et modifient également le rapport à la lecture. Des applications liées à l’intelligence artificielle, comme ChatGPT, sont en particulier porteuses d’un profond renouvellement des manières d’écrire.
En s’appuyant sur certaines données saillantes d’une enquête nationale conduite en 2022 par Lecture Jeunesse, le colloque entend revenir sur plusieurs questions : que savons-nous réellement des pratiques d’écriture des adolescents ? Quels écarts sociaux et genrés observe-t-on dans ces pratiques ? Quels liens existe-t-il entre écriture manuscrite et écriture numérique ? Où et comment les adolescents apprennent-ils à écrire aujourd’hui ?
Chercheurs, universitaires et professionnels de la médiation et de l’éducation discuteront ces questions de façon nuancée, à partir de champs disciplinaires différents – sociologie, linguistique, didactique – en explorant des voies possibles de renouvellement des médiations du lire/écrire en direction des adolescents.
00:00 – Ouverture de la journée. Marie-Christine Ferrandon, présidente de Lecture Jeunesse
07:10 – Introduction générale : les pratiques d’écriture, continuités et évolutions contemporaines
Anne-Marie Chartier, chercheuse associée au LARHRA-Lyon 2/ENS
Anne Cordier, professeure des universités en Sciences de l’Information et de la Communication, Université de Lorraine – CREM
Axe 1 : Scripteurs adolescents : différents ou inégaux
43:40 – Elles/ils écrivent : quelques images contrastées ou nuancées issues de l’enquête « Les adolescents et leurs pratiques de l’écriture au XXIe siècle : nouveaux pouvoirs de l’écriture ? »
Christine Mongenot, maîtresse de conférences chargée de mission scientifique auprès de Lecture Jeunesse
1:21:56 – Table ronde : comment prendre en compte la diversité des représentations et des pratiques adolescentes dans les médiations autour de l’écriture ?
Animation : Christine Mongenot.
Intervenants :
Anne Cordier, professeure des universités en Sciences de l’Information et de la Communication, Université de Lorraine - CREM
Hella Feki, professeure de lettres, formatrice et romancière Margaux Nemmouchi, directrice de l’action culturelle au Labo des histoires
2:39:52 - Prises de paroles officielles du Ministère de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse et du Ministère de la Culture
Axe 2 : Le continent en partie immergé des pratiques d’écriture adolescentes
2:50:09 – Écrire ensemble. Quelles modalités et quels enjeux de l’écriture collaborative chez les adolescents ?
Pierre Moinard, maître de conférences à l’université de Poitiers (INSPE)
3:25:44 – Table ronde : les usages du numérique visant à amener à l’écriture des jeunes qui en sont éloignés
Animation : Pierre Moinard.
Intervenants :
Alain Brunn, inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche
Cécile Couteaux, professeure de lettres dans le secondaire, formatrice et docteure en littérature française
Christine Dupin, professeure de lettres en lycée et docteure en littérature française
Alexandre Gefen, directeur de recherche CNRS au sein de l’unité Théorie et histoire des arts et des littératures de la modernité (UMR7172, THALIM, CNRS / Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3)
Axe 3 : Ecrire, ça s’apprend : quelles conceptions pour cet apprentissage ?
4:26:52 – Où et comment l’écriture s’apprend-elle ? L’expérience scolaire entre ambivalence et nécessité
Anne Vibert, inspectrice générale honoraire de l’éducation, du sport et de la recherche
4:49:04 – Table ronde : Faire écrire, apprendre à écrire dans différents espaces de médiation
Animation : Anne Vibert.
Intervenants : Sanah Jassin, professeure de lycée professionnel de lettres histoire-géographie au lycée
Benjamin Franklin (Orléans) en section professionnelle et formatrice
Annie Loeser, élève conservatrice des bibliothèques à l’ENSSIB
Emmanuel Vaillant, journaliste, fondateur et directeur de la Zone d‘Expression Prioritaire (ZEP)
Plus d’informations : ▻https://www.lecturejeunesse.org/evene...