Edgar Morin : « On assiste à un retour rampant du vichysme en France » RTS - Lundi 9 Octobre 2017 - Propos recueillis par Nadine Haltiner
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A l’occasion de la sortie de leur ouvrage « L’urgence et l’essentiel », le philosophe français #Edgar_Morin et l’islamologue suisse #Tariq_Ramadan livrent un plaidoyer contre le repli sur soi.
Cette deuxième collaboration entre les deux penseurs, après « Au péril des idées » (2014), constitue un dialogue sur les grandes questions de notre temps, tels que la foi, les croyances et l’état du monde actuel. « Il fallait qu’on envisage l’évolution du monde qui s’était produite depuis la dernière occasion qu’on a eue de dialoguer », explique Edgar Morin dans le 12h30 de la RTS lundi. « C’était nécessaire de confronter deux points de vue - partant d’expériences culturelles et de croyances différentes - mais d’être également ouvert l’un à l’autre. »
La situation actuelle angoisse beaucoup tous les pays - Edgar Morin
Le philosophe français se dit particulièrement inquiet d’une certaine régression en cours dans le monde occidental : « Parfois, j’ai l’impression, en France, qu’on assiste à un retour rampant d’un vichysme, dit-il. Non pas sous le drapeau nazi, mais sous le drapeau tricolore. Dans le fond, je vois les mêmes phénomènes qui malheureusement se retrouvent souvent dans l’histoire : #angoisse et #peur. Celles-ci suscitent alors une réaction de rejet et de recherche de boucs émissaires. La situation actuelle angoisse beaucoup tous les pays et aussi en #France. »
L’éducation en question
De son côté, Tariq Ramadan relève l’importance de l’éducation : « La clé, c’est de réconcilier les jeunes et les moins jeunes avec un certain nombre de priorités. Il y a une chose sur laquelle nous insistons tous les deux, c’est la question de l’éducation. Nous devons absolument reconsidérer nos modes éducatifs. »
Nous devons absolument reconsidérer nos modes éducatifs - Tariq Ramadan
Pour l’islamologue, l’éducation ne doit pas reposer uniquement sur l’idée du succès, mais doit également intégrer la notion de solidarité sociale : « On ne peut pas simplement offrir aux jeunes une connaissance qui leur permet la réussite sociale, ou le salaire, sans la conscience humaine. »
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