14 février 2026 – Entre les lignes entre les mots

Commémorations du 40e jour des victimes du soulèvement : des rassemblements se transforment en manifestations

Les commémorations du quarantième jour des victimes du soulèvement se sont tenues les 16 et 17 février, avec d’importantes cérémonies commémoratives et des rassemblements de protestation dans de nombreuses villes.Loin de se limiter à des actes de deuil, ces événements se sont transformés en puissantes démonstrations de colère publique persistante et de défi politique. Fait marquant, les femmes y ont joué un rôle moteur et particulièrement visible.

Dans de nombreuses villes, les femmes se sont tenues en première ligne, organisant les rassemblements et dirigeant les slogans. Leur présence proéminente a une nouvelle fois souligné le rôle décisif qu’elles continuent de jouer dans la préservation de la mémoire des personnes tuées et dans le maintien de la dynamique de contestation.

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#iran

IRAN. Plus de 300 prisonniers exécutés en un mois

IRAN / ROJHILAT – Plus de 300 prisonniers, dont trois femmes, ont été exécutés en Iran, y compris dans les régions kurdes du pays en un mois, signale l’initiatif « Non aux exécutions du mardi ».

La campagne « Tuesdays Against Executions » (« Non aux exécutions du mardi ») a été lancée le 9 janvier 2023 pour protester contre les exécutions au Rojhilat Kurdistan et en Iran. Dans le cadre de cette campagne, les prisonniers continuent d’entamer des grèves de la faim tous les mardis pour exprimer leur opposition à la peine de mort.

Lors de la 108e semaine de leurs manifestations, les membres du mouvement ont entamé une grève de la faim dans 56 prisons différentes à travers le pays pour réaffirmer leur ferme opposition à la machine à tuer et à exécuter.

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#iran

Solidarité avec le peuple d’Iran

Alors que le peuple iranien continue de se soulever contre un régime oppressif et fait face à une répression d’une extrême violence, les enseignant·e·s et les syndicalistes du pays appellent à la solidarité internationale.

Suivez ci-dessous les dernières informations en provenance de la communauté syndicale iranienne de l’éducation !17 février | Grève nationale dans les écoles et action numérique internationale sur X (anciennement Twitter) en hommage aux élèves et enseignant·e·s tué·e·s

Le Conseil de coordination des associations syndicales d’enseignants iraniens (CCITTA) a lancé deux appels urgents à l’action à la suite de l’assassinat de plus de 230 enfants et adolescent·e·s, ainsi que d’enseignant·e·s, lors de la récente vague de répression en Iran. Ces chiffres reposent sur des cas vérifiés de manière indépendante, documentés dans des conditions extrêmement restrictives, et représentent donc le nombre minimum confirmé.

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#iran

Répression en Iran : recrudescence des arrestations de journalistes qui ont couvert les manifestations

Au moins sept journalistes ont été incarcérés depuis le début de la nouvelle vague de manifestations en Iran en décembre 2025, dont Vida Rabbani et Mehdi Mahmoudian, qui viennent d’être libérés après une quinzaine de jours de détention. Tous les professionnels des médias détenus doivent maintenant être libérés.

“La forte augmentation du nombre d’arrestations visant des journalistes iraniens est alarmante. Cinq nouveaux journalistes sont derrière les barreaux dans le pays, une des plus grandes prisons du Moyen-Orient. Les journalistes iraniens, souvent condamnés à de lourdes peines de prison en tant qu’ “agent de l’étranger”, ou pour “diffusion de désinformation” ou encore “propagande contre l’État”, sont des témoins gênants de la répression brutale et aveugle du régime qui, manifestement, entend aujourd’hui les faire taire. Dans ce contexte tragique, la population iranienne en tout premier lieu, mais aussi du monde, a plus que jamais besoin du journalisme et d’un accès à l’information. Nous appelons le régime à mettre un terme à cette fuite en avant, à écouter la demande de sa population au respect de son droit à l’information, et pour cela à libérer immédiatement tous les professionnels des médias détenus en Iran et à cesser de réprimer la presse dans le pays.”
Jonathan Dagher, Responsable du bureau Moyen-Orient de RSF

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#iran

Appel : « Pour les bancs vides, pour les rêves inachevés »

Annonce d’un deuil public et de la fermeture des écoles (grève) le mercredi 18 février 2026.

Plus de deux cent trente enfants et adolescents ;
Plus de deux cent trente rêves inachevés ;
Plus de deux cent trente bancs vides.
Chaque banc vide est une blessure profonde dans la conscience de la société.
La place d’une main qui aurait dû se lever pour répondre
La place d’un rire qui aurait dû remplir la récréation,
Et la place d’un cahier qui aurait dû se remplir d’exercices et de rêves, est désormais froide et vide.

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#iran

Téhéran : sit-in des étudiants en médecine contre les arrestations

Le samedi 14 février, un groupe d’étudiants de l’Université des sciences médicales de Téhéran a organisé un sit-in pour protester contre l’intensification de la vague d’arrestations visant des étudiants universitaires et des lycéens en lien avec les récentes manifestations nationales.

Les étudiants en médecine de Téhéran ont boycotté leurs examens dans le cadre de cette action.

Les participants se sont rassemblés sur le campus et ont publié une déclaration officielle condamnant les détentions et exprimant leur solidarité avec les personnes actuellement en détention. Au cours du sit-in, les noms de plusieurs étudiants emprisonnés ont été lus à haute voix par les manifestants.

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#iran

Guerres impérialistes, fascismes, quelles auto-défenses populaires ?

Introduction à la discussion.
VISIO Jeudi 19 février à 18H

À l’école comme en politique, se reposer sur ses acquis peut conduire à de graves déboires. Maitriser l’algèbre ne conduit pas automatiquement à maitriser la géométrie. Ânonner des acquis théoriques du siècle dernier ne permet pas de comprendre les nouvelles réalités sociales et de les affronter pour concevoir une stratégie émancipatrice actualisée.

Depuis 1945, peu ou prou, face aux questions de défense (et militaires) la gauche occidentale européenne s’est partagée entre un accompagnement partiel ou total des conceptions militaires telles que définies par l’État bourgeois et un anti-militarisme obsolète. Ces deux voies (ou impasses) se refusaient à traiter les questions de défense comme une question politique et sociale à part entière qui appartenait pleinement au processus de transformation sociale. Intégration ou extériorité (ignorance) n’étaient au fond que la même face d’une même impuissance.

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#international

Iran : L’ingénierie de la terreur (et autres textes)

46e jour après le début des manifestations : 7 002 mort·es, la répression s’étend des rues aux tribunaux
Elahe Najafi : L’ingénierie de la terreur : exécutions, tortures sexuelles, disparitions forcées
Deux récits du massacre de janvier
Siyavash Shahabi : Une image de stabilité : Téhéran à la loupeAli Rasouli : Après Khamenei : Scénarios de pouvoir dans un Iran en crise
Liens vers d’autres textes

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#iran

Lettre aux hommes qui abusent de leur pouvoir en école d’art*

Unxe étudiantxe est-iel vraiment en mesure de dire non à son professeur, à son directeur, à un membre de son jury de diplôme, au chargé de la recherche de son école etc. ? Est-ce que le conflit d’intérêt, le traitement de faveur, sont des attitudes qui vous paraissent normales dans un cadre pédagogique ? Vous avez le réseau, l’influence et le savoir, vous pouvez décider de l’avenir de cette personne. Elle, en revanche, ne possède qu’une totale confiance en vous et n’aura jamais aucune prise sur votre carrière.

Messieurs, avez-vous lu Vanessa Springora, entendu Judith Godrèche ? Connaissez-vous Balance ton école d’art (ISBA**, Besançon), Les mots de trop et le Guide d’autodéfense en école d’art (ESAB, Rennes), le collectif BlackFlowers (EBABX, Bordeaux), le livre Pour des écoles d’art féministes (ESACM, Clermont-Ferrand), Éditer nos luttes avec notre coeur et notre sueur (isdaT, Toulouse) ? Comment faut-il vous le dire ? Pourquoi faut-il encore vous éduquer ? Ne nous parlez pas d’amour. Ne nous parlez pas de majorité, de sexualité consentie, éclairée, de liberté de choix. Réfléchissez à votre position. Réfléchissez aux conditions sociales, économiques, culturelles qui ont forgé ce soi-disant « libre choix » de la relation.

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#feminisme

Solidarité internationale : quand les jeunes construisent des réponses collectives

Réuni.es à Paris lors du week-end Engagé.es et Déterminé.es (anciennement Etudiants & Développement), des jeunes issu.es de diverses associations ont partagé trois jours de réflexion autour des grands enjeux de la solidarité internationale. Parmi eux et elles, six jeunes faisaient partie du Collectif jeunesse du Québec. Cette participation a été rendue possible grâce au parcours d’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) proposé par Katalizo, avec l’appui de LOJIQ. À travers des ateliers participatifs, la jeunesse a démontré sa capacité à analyser, proposer et agir collectivement.

▻https://entreleslignesentrelesmots.wordpress.com/2026/02/14/solidarite-internationale-quand-les-jeunes-con

#international