femmes & mathématiques
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Pourquoi ce billet ?
Celui-ci fait suite au film « Comment j’ai détesté les maths ». Il répond au profond étonnement de collègues enseignant en lycée devant l’absence de mathématiciennes dans le film. Elles s’interrogent, à juste titre, sur la pertinence d’y amener leurs classes composées pour moitié de filles et de garçons. En effet, se faisant peut-être le reflet de la société dans laquelle nous vivons, le cinéaste nous renvoie une image presque entièrement masculine des mathématiques, sans même évoquer qu’il y ait problème.
Il serait dommage de ne pas aller voir le film, de ne pas y emmener des classes. Mais à la sortie les discussions sur ce point s’imposent, faute de quoi le film risque d’avoir un double effet :
aider à perpétuer l’idée que les maths c’est d’abord fait pour les garçons
avoir un effet négatif, en termes d’attractivité des maths, sur les filles.
Nous donnons quelques pistes, et aussi quelques informations, pour les discussions qui suivront les projections du film.
